Minecraft i autyzm

Wraz z pandemią Covid 19 wiele osób zmieniło swoje codzienne czynności. Wiele obszarów biznesowych przeszło na systemy domowego biura, aw wielu krajach szkoły przestawiły się na kształcenie na odległość i zaczęły prowadzić wykłady dla swoich uczniów za pośrednictwem internetowych platform konferencyjnych. Oczywiście niektóre grupy były bardziej dotknięte tym procesem niż inne osoby podczas tego procesu pandemicznego. Szczególnie osoby niepełnosprawne zostały pozbawione specjalnego szkolenia i terapii, które otrzymały. Dotknęło to ich nie tylko w zakresie edukacji, ale także socjalizacji i komunikacji. W szczególności osoby z autyzmem, które miały trudności w interakcjach społecznych, miały trudności ze względu na zmniejszające się szanse komunikacji podczas procesu pandemii. Jednak nie tylko osoby z autyzmem, ale również osoby opiekujące się osobami z autyzmem rozpoczęły badania nad efektywnym wykorzystaniem czasu spędzonego w domu. W tym momencie gry miały ogromny potencjał do efektywnego i rozrywkowego wykorzystania czasu spędzonego w domu. Jednak zastraszanie i inne zagrożenia dla osób o specjalnych potrzebach w grach cyfrowych są przedmiotem troski zarówno osób z autyzmem, jak i osób opiekujących się osobami z autyzmem.

Autocraft, który jest zawarty w grze Minecraft dla osób z autyzmem poszukujących odpowiedniej gry, oferuje doskonałą opcję dla tej potrzeby. Ten serwer, założony przez Stuarta Duncana, który ma zespół Aspergera, dla swojego syna z autyzmem, przyjmuje tylko osoby z autyzmem i ich rodziny z systemem białej listy. Bezpieczne środowisko jest zapewnione dla osób dzięki z góry ustalonym regułom na serwerze. Jednak dzięki części czatu oraz forom gry i platformom społecznościowym osoby z autyzmem mogą łatwo komunikować się ze sobą.

Serwer, który tym aspektem przyciąga uwagę, jest również przedmiotem wielu badań. W szczególności, dzięki obserwującym przez długi czas badaniom Katherine Ringland i jej zespołu (2017), ustalono, że gra Minecraft ma pozytywny wpływ na wiele obszarów rozwoju, zwłaszcza na umiejętności komunikacyjne osób z autyzmem. Jednak w badaniu przeprowadzonym przez Gerhardta i Smitha w 2020 roku został wykorzystany jako narzędzie komunikacji terapeutycznej w procesie leczenia osoby z autyzmem, która była leczona z przyczyn traumatycznych. Biorąc to wszystko pod uwagę, używanie gier jako technologii wspomagającej osoby ze specjalnymi potrzebami wyrażania siebie może zdziałać cuda, jeśli chodzi o wspieranie ich w obszarach ich rozwoju (Ringland, Wolf i in. 2016).

Bibliografia

• Ringland, KE, Boyd, L., Faucett, H., Cullen, AL i Hayes, GR (2017, czerwiec). Making in Minecraft: sposób wyrażania siebie dla młodzieży z autyzmem. W materiałach z konferencji 2017 na temat projektowania interakcji i dzieci (s. 340–345).
• Ringland, KE, Wolf, CT, Boyd, LE, Baldwin, MS i Hayes, GR (2016, październik). Czy byłbyś mój: przywłaszczanie sobie Minecrafta jako technologii wspomagającej dla młodzieży z autyzmem. W materiałach z 18. Międzynarodowej Konferencji ACM SIGACCESS na temat komputerów i dostępności (s. 33–41).
• Gerhardt, L. i Smith, J. (2020). Wykorzystanie Minecrafta w leczeniu urazów u dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Journal of Family Therapy , 42 (3), 365-384.